児童発達支援・放課後等デイサービス・保育所等訪問支援

自閉症の子どもの中には、物事の受け止め方や感じ方が異なることでさまざまなズレや違いが起こります。違いを認め、良さを伸ばし苦手さを工夫して補い、その子らしい発達や自立を目指します。
視覚的支援や物理的構造化、スケジュールなどの支援を取り入れ、取り組みやすい環境の設定や、お子様が理解しやすい方法で支援していきます。視覚支援等を取り入れる事で予測性や自発性を高め、安心感を持って主体的に行動する事に繋がります。
TEACCHプログラム®に学んで、視覚的支援（Structured TEACCHing）を取り入れています。

1960年代よりアメリカ・ノースカロライナ州で発展してきた自閉症の人たちのための生活支援制度で、 自閉症の人たちに彼らを取り巻く環境の意味を伝え、意味のあるコミュニケーションをしながら、彼らとの共存世界を目指そうとするプログラムです。 それは自閉症の特性理解に大きな礎を置くもので、今や世界中に知られ、また実際に応用されるところとなっています。

発達障がいのさまざまな症状には、感覚統合がうまくいかないことが深く関わっている場合が多くあります。運動や遊びを通して、身体に入るさまざまな感覚情報を整理し、適応的な行動を目指します。

感覚統合機能はピラミッドのように発達していくといわれています。しっかりとした土台になる個々の感覚が発達していくことで脳の中の地図ができて、運動を計画したり、注意を持続したり、注目したりということができるようになっていきます。多少歪みや傾きがあっても積み上げることはできますが、きちんと積み上げられたピラミッドと比べて不安定で、ちょっとした乱れなどに弱くなったり、１つ崩れると他の所へも影響が出てしまったりすることもあります。そのため、土台になる部分がしっかりと積み上がっていることが大切になってきます。その土台となる前庭覚、固有受容覚、触覚など基礎感覚の発達を遊びを通して育んでいます。